Pembelajaran di Abad ke-21: Keterkaitan Efikasi Diri Kreatif, Sikap terhadap Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), serta TPACK dengan Kesiapan Teknologi pada Guru
Pengantar
Yth. Bapak/Ibu Guru Sekolah Dasar,
Perkenalkan, kami tim peneliti dari Universitas Alma Ata, sedang melakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru dalam menggunakan teknologi dalam pembelajaran, dilihat dari efikasi diri kreatif, sikap terhadap TIK, dan pengetahuan TPACK.
Kami mohon kesediaan Bapak/Ibu untuk meluangkan waktu sekitar 5-10 menit untuk mengisi kuesioner yang terdiri dari tiga bagian:
- Skala Efikasi Diri Kreatif (Short Scale Creative Self-Efficacy – SSCS)
- Sikap Guru terhadap Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT)
- Skala TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge)
Partisipasi Bapak/Ibu sangat penting dan berarti dalam mendukung penelitian ini. Semua jawaban akan dijaga kerahasiaannya, dan hanya digunakan untuk kepentingan akademik.
Atas perhatian dan kesediaannya, kami ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
Hormat kami,
Tim Peneliti
Kontak Kami
indahperdanasari@almaata.ac.id
Latar Belakang
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Dalam konteks pembelajaran abad ke-21, guru dituntut untuk tidak hanya menguasai materi pelajaran dan pedagogi, tetapi juga memiliki kemampuan dalam memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Kesiapan guru dalam hal ini dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya adalah efikasi diri kreatif, sikap terhadap penggunaan TIK, dan pengetahuan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge).
Tujuan
Penelitian ini bertujuan untuk:
- Mengukur tingkat efikasi diri kreatif guru sekolah dasar.
- Mengetahui sikap guru terhadap penggunaan ICT dalam pembelajaran.
- Mengidentifikasi tingkat pengetahuan guru tentang TPACK.
- Menilai kesiapan guru SD dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran berdasarkan ketiga faktor tersebut.
Manfaat
Hasil penelitian ini diharapkan dapat:
- Memberikan gambaran kesiapan guru dalam menghadapi pembelajaran berbasis teknologi.
- Menjadi dasar dalam penyusunan program pelatihan profesional guru yang sesuai dengan kebutuhan.
- Memberikan kontribusi terhadap pengembangan kebijakan pendidikan yang mendukung integrasi teknologi di sekolah dasar.
Prosedur Pengisian Instrumen
Bapak/Ibu Guru akan diminta untuk mengisi tiga skala penilaian, yaitu:
- Skala Efikasi Diri Kreatif (SSCS)
- Skala Sikap terhadap ICT
- Skala TPACK
Pengisian dilakukan secara online/luring dan memerlukan waktu kurang lebih kurang lebih. Tidak ada jawaban benar atau salah, mohon mengisi sesuai dengan kondisi dan pendapat Bapak/Ibu yang sebenarnya.
Kerahasiaan Data
Saya menyatakan bahwa:
- Bersedia secara sukarela menjadi partisipan tanpa paksaan dari pihak mana pun.
- Mengetahui bahwa saya berhak untuk menghentikan partisipasi kapan pun tanpa sanksi.
- Menyadari bahwa data saya akan digunakan hanya untuk kepentingan penelitian dan dijaga kerahasiaannya.